林建华，北大原校长，北京大学未来教育管理研究中心创始主任

我们的高等教育改革应该有一些共同的基础性的认识，我们叫它共识，我们应该在共识的基础上来发挥特色特长，把教育办得更加多样化。

第一个共识：敬畏教育才有未来

不管我们的意愿如何，也不管我们将来教育做得怎么样，其实未来各个行业的领导人现在都在我们的校园里。换句话说，我们给予他们什么，他们在这个校园里面能够感受到什么，将会影响我们国家的未来，甚至影响世界的未来。所以每一个教育工作者都应该有这样的一个认识，这就是我们担负的责任。

我们的教师应该担负起责任，因为你的言谈举止，你的行为时刻都在影响着学生。我们的学校做的每一个决定、制定的每一个政策都是一个信息，都会影响到学生、影响到他的价值观，影响到我们国家的未来。所以我们每个人都要承担起这样的责任。

作为教育工作者，我们最不应该去埋怨。因为所有人都是通过教育以及他在这个世界上从事工作成长起来的。今天的教育文化，不管是追求卓越还是甘于平庸，其实都是在影响着他们的未来，这个意义是非常深刻的。我们作为教育工作者，应该敬畏教育，敬畏自己承担的责任，应该热爱教育，只有这样才能真正把我们的教育做好。

教育改革是一件非常难的事情，是一件非常费力不讨好的事，会遇到很多的阻力。今天我跟米勒（注：欧林工学院创始院长）谈，他们做了20多年，这是一件非常不容易的事情。所以需要大家团结起来，共同努力把我们的教育做好，我想这是我们要建立的第一个共识。

第二个共识：以人的全面成长为中心

我希望我们的教育应该是以人的全面成长为中心，来规划、来建设我们的教育理念。

我记得，在AlphaGo战胜了围棋天才之后，苹果CEO库克在MIT演讲，他说“我不担心人工智能能够像人一样思考，我更担心人像机器一样，没有价值观、没有同情心、没有对结果的敬畏之心”。我想这就是教育非常核心一点，必须把学生作为一个整体的人来教育，而不是作为一个工具。现在中国教育面临的最大问题，当然是应试教育狭窄的知识结构、专业化的教育模式，过度的制约使我们的头脑更加封闭、更加僵化，这对未来国家的发展是一个非常不利的因素，所以必须要改变我们的教育。

经常听到这么一句话，“好的教育能够因真理而自由”。好的教育可以使你自由，但是如果是不好的教育，知识可能会成为你的一个羁绊或者发展的障碍。我们看到过太多这种现象，就是人们经过教育之后反而失去了一种探索的精神，失去了自己的兴趣，我们觉得这种教育对人是一个很大的伤害。急功近利的教育，这种把人当成工具的教育，会限制人的想象力和创造力。一些学生本应该有更好的发展，但是因为缺乏价值的判断和人文素养，使他不能够做得更好，或者发展得更好。我认为这是我们教育当中应该树立起的一个观念，就是一定要把学生当成一个完整的人来培养。

第三个共识：知识之外，需“常识、见识、胆识”

从这点出发，我们在实践上就会有第三个共识。我们的教育除了给学生知识，还应该给他们常识、见识和胆识。因为教育不仅仅是传授知识，不仅仅是给学生一个观念的能力素养，要培养他全面的发展。

常识大家很好理解，它是人在生活中总结出来的一些基本的认识，是社会的一些共识。它不仅关系到你懂什么、你知道什么，而且你内心真正相信什么、信仰什么、坚持什么、坚定什么，我想这就是常识。怎样让学生能够树立起社会主义价值观，建立起一种常识，这是我们教育要提倡的校园文化。

见识是一种智慧，也就是说它是一种能力，这种能力能够综合、能够链接和孕育各种知识，让你掌握各种知识来对事物下判断。

胆识表现为一种勇气、勇敢和很强的执行力，但本质上讲，它是对你的目标、对你的见识的一种自信和一种坚持，只有内心坚持了，才能够真正的有勇气。

第四个共识：释放学生潜能才是成功教育的真谛

教育不是单向的，不是说老师把知识讲了，学生就一定能够接收。所以，怎样调动学生的潜能，这是重点。

在教学方法上，在学习方式上怎样做得更好，才能够让学生听懂。我觉得，老师不应该是知识的“二传手”，而应该是教授、是向导，引导学生进入知识里。很早以前，我们学校有一个生物化学的老师，他多年都是用英文讲课，有的学生说“听英文来学习知识内容挺困难的，能不能用中文讲”？他来问我什么意见？我问他，你讲课程的过程是什么？难道就是为了传递知识吗？还是说你要激发学生进入到这个体系当中去？你要是从学生未来的发展角度来讲，接受最新的文献，应该是用英语更好。我们要问自己，上这个课的目的到底是什么。还要知行合一，实践是最好的解决方式。

另外，我们现在的学生缺乏批判性思维的训练，这是一种非常重要的思维方式。也就是说，你遇到一个事情，你不能轻易地去相信或者反对，要经过自己的独立思考，自己寻找证据才有结论。我听过很多中国学生的演讲，经常是很多华丽的辞藻堆砌起来的，但是仔细听，却并没有非常深刻的思考和内在的逻辑。我想这也是缺乏批判性思维的一个现象。特别是在互联网时代，有太多观点，出来一个观点大家马上表示支持或者反对，实际上都是因为整个教育当中缺乏独立思考的批判性思维。

学生真正价值观的建立需要思想的碰撞，需要通过不同的理论教育才能得出来。所以我们千万不要有把自己封闭起来的倾向，要让自己直接从知识或者思想去讨论、去辩论，不能说不存在抗辩。我觉得真正要让学生学习树立起社会主义价值观，一定是综合性的，要让他去追求、探索内在的关系，他才能慢慢树立起来。

第五个共识：大学要打开边界

未来教育一定要打开边界，要打开学生的边界，要打开学习的边界，要打开学校的边界。现在信息技术的发展使学校不再有知识的垄断地位了，我们可以在任何地方很容易地获取到各种各样的知识。另外就是社会不断变化，但是大学其实是很难改变的，变化比较慢。所以大学要想让学生真正适应社会的话，我觉得一个很好的方式就是必须打开边界。

我相信在未来，企业创新主体的地位会越来越突出，有很多事情都会发生在企业里，技术创新、知识创新，大学应该充分认识到这样的条件，真正提高中国教育水平。我相信今后大学的价值，大学的创造是开放的，是思想自由、兼容并包的，不断产生新思想、前沿科学和未来的技术，让大学的价值更加发扬光大。

文章来源：江苏高等教育网2020年1月10日，详情请点击http://www.jsgjxh.cn/newsview/26498